1月1日元旦のその日に、令和６年能登半島地震が起こりました。一時、大津波警報が出されました。実は、昨年末、年明け公開の予定で津波対策の記事をすでに書いていました。このタイミング（1月2日）では、救助や避難生活に関する話題のほうが、役に立つのかもしれません。しかし、今回の地震のように津波はまたいつ発生するかわからないので、少し手を加えて公開することにしました。（１月2日および１月10日加筆）
内容は、小学生が学校で取り組んでいる本気の防災の話です。
その小学校は、静岡市立清水三保第二小学校です。
三保といえば、日本三大松原と言われる「三保の松原」で有名な場所で、地形的には、砂嘴（さし）や砂丘がある場所です。砂嘴というのは、読んで字のごとく、砂によって形成された鳥の嘴（くちばし）のような地形の場所です。
小学校の立地している場所は、津波想定区域になっていませんが、津波は想定を超えて到達するともありますし、地形上、自宅や通学路や校外学習の場など、生活圏に津波が到達する場所が多く存在しています。
３方を海に囲まれる地形にあっては、近くに大人がいなくても、子どもたちが、自分自身で地震や津波から命を守ることができるようになることは特に重要です。学校教育の中でこれをどう伝えるか、悩んでいる学校や保護者も少なくないと思いますが、三保第二小学校ではこんなことを実施しました。
まず、小学校５年生を対象に、静岡の弁護士である永野海氏を講師に招き、津波避難マスター（津波避難すごろく）ゲームを実施しました。津波避難マスターのルールや実施方法については、永野氏のホームページに詳しく掲載されています。誰でもダウンロードして実施可能なゲームです。
津波避難マスターの内容とポイントは、永野氏が高校生向けに実施したワークショップを取りあげたSBS（静岡放送）news6の動画でご確認いただけます。
ここで、ゲームの内容から津波避難のポイントを簡単におさらいしたいと思います。
ゲームでは、津波避難の３つのSを学びます。
避難のスイッチ（Switch）を入れることと、安全な場所に逃げる（Safe）こと、そして安全な場所にとどまる（Save）です。
スイッチを入れる津波避難のタイミングは３つあります。
・大きな揺れがあった時
・津波警報が出た時
・揺れが小さくても1分以上の長い揺れがあった時
そして安全な場所に避難（Safe）し、その場にとどまる（Save）。ただ、このゲームではこの３つのSを説明して終わりではありません。例えば、クルマで津波から避難することは、渋滞に巻き込まれ、それにより津波に巻き込まれる可能性があるため、推奨はされていません。東日本大震災でも渋滞時に津波に巻き込まれた方もいます。ただ、能登半島地震では多くの方が津波から避難する際、クルマを使用されていたようです。クルマを使用したから避難できたというケースもあった可能性もあります。自然を相手にする際には、答えを単純なマルバツで出せるわけではないのです。正しい答えがわからない問題に対し、とりあえず、クルマで避難するのかどうか、できるのか、じっくり自分で考えてみるという事がこのゲームが教えてくれる最も大事なポイントです。
三保第二小学校の話に戻ります。
学校では、他にも、静岡大学大学院生や地区の防災リーダーの方を招いて防災のレクチャーを受けました。
このように講演を聞く、防災ゲームをするという学校は今まで他の場所でも実施していますよね。でも、この学校の子どもたちのすごいところは、聞いただけでは終わらせず、子どもたちが行動を起こしている点です。
上記写真にあるのは、子どもたちが保護者や先生、地域の人に、実践した内容を発表した時のプレゼン資料です。そこには、
•「全校の備蓄品の賞味期限が切れていないか確認しました！」
•「校長先生に自分たちで考えた避難訓練の提案をしました！」
• 地域のさまざまな場所に「ポスターを貼らせていただきました！」
• 地域にあるホームセンターに「備蓄品コーナーの設置をお願いしに行きました！」
という文字が写真とともに書かれてありますが、わかりますでしょうか？
子どもたちは４つの行動を起こしています。上の２つが学内での状況改善で、下の２つは地域を変えるための行動です。手身近に解決できる学内だけで終わらせずに、地域に飛び出して、地域を変えるために動くなんて、大人でもそうそう出来ることじゃありません。
こちらにも注目してください。校長先生に、自分たちで考えた避難訓練を説明している時も、保護者に説明している時も、パソコンでプレゼンしています。今どきの子どもたちの能力は大人以上かもしれません。
さらに、この報告会は、45分間で実施されたのですが、ゲームや、発表、そして、津波避難マスターのオリジナルバージョンである三保版の体験プログラムまであるのです。なんというタイパ！ 時短能力の高い世代であることも伺えます。
その、津波避難マスターのオリジナル版の完成度も素晴らしいです。一度、ゲームを体験したからといって、大人の場合、すぐオリジナル自分の地域バージョンのゲームを作れるかと言えば、難しいことではないですか？ 記憶力の低下という問題もありますし、頭が固いから応用再現できなかったりするかもしれません。そればかりでなく、「○さんの家は倒壊しそうだけど、それを言うと角が立つ」「マンションに許可を得ないで古いマンションとか書いていいのかな？」なんていう大人の事情とかに忖度してしまって、地域のリスクをゲームとして取り入れられないなんてこともありがちです。
でも、子どもたちは、このハードルを軽々クリアしているのか、デフォルメしているものの、住宅地や松原まで再現した地図を作り込んでいます。子どもだからこそできたとも言えるかもしれません（この点、大人の方から自分はできる！という反論もお待ちしています）。
ちなみにこの津波避難マスターゲームは、ゲームの最後にサイコロを振って、津波到達時間と津波の高さを決定します。現実に起こる津波はいつも想定通りの高さや到達時間となるわけではありません。その冷酷な事実に忠実であるため、サイコロという運によって高さと到達時間を決めるというゲームルールになっています。
この時のサイコロ振りですが、子どもたちは、Scratch（スクラッチ）というマサチューセッツ工科大で開発された、子どもでも習得しやすいプログラミング言語を使い、パソコン上でサイコロを振っています。ここでもITスキルを駆使しているのですね。お見事です。
この、オリジナル三保バージョンの津波避難ゲームを保護者に体験してもらったところ、逃げきれずに津波に飲まれてしまった保護者が出たという話をお聞きしています。
私も津波避難ゲームを各地で実施していますが、保護者が逃げ遅れるケースをよく目にしています。
「津波てんでんこ」として、「子どもを迎えに行かず、それぞれが、逃げる」ということを、「頭では分かっていたつもりだったけど、いざゲームで擬似体験をすると、どうしても子どもを迎えに行ってしまいたくなった」とおっしゃる方も少なくないです。
頭だけではなく、実際に行動に移せるほど腑に落ちているか、身に染みて痛感していないと実際に津波に遭遇した際にも、やはり判断を誤ってしまう危険があることを思い知らされます。
子どもたちが保護者に問いかける格好の教材になっていますね。
子どもたちによる発表の最後に、感想を述べる場面があり、ひとりが以下の発言をされました。大人が実施する防災教育にとって示唆に富む発言だと思うので、太字にします。
「ぼくはいまのオママゴトみたいな防災訓練を変えたいです」
とても大事なことなので、もう一度書いてみます。
「ぼくはいまのオママゴトみたいな防災訓練を変えたいです」
みなさんは、この感想を聞いて、どう思われますか？
大人が実施する防災訓練が「おままごと」になっていないでしょうか？
子どもたちは、ITを駆使し、想像力を駆使し、学校を変え、地域を変えています。受け身の学びではなく、主体となって防災に取り組み、命を守ることに真剣に取り組んでいます。
大人が実施するその防災訓練は、小学校高学年の子どもが自ら自分の命を守り抜く主体となれるようになっていますか？ 想像力のない大人によって「子どもだからこの程度しかできない」と過小に能力を評価された状態で、大人の補助のような簡単な作業を任せるだけになったりしていないでしょうか？ 大人だっていざという時、間違うかもしれないのに（現にゲームでは逃げ遅れているのに）、大人の言うことに従い、何も考えず、行動させることだけに偏っていないでしょうか？ 常に問題を検証してより良い訓練を目指すというより、ただただルーティンとして実施されるだけになっていないでしょうか？ 大人の自己満足の防災につき合わせてるだけのものになっていないでしょうか？
そんな防災が「おままごと」として呼ばれているのかもしれないと、私は、心揺さぶられ、身を引き締めなければと強く感じました。そして、子どもたちの力を引き出した担任の赤堀真理先生や、子どもたちの提案を「１つずつ前向きに訓練に取り入れることを検討していきます」と、子どもを子ども扱いせず、提言をしてくれる貴重な人として尊厳をもって対応してくれた岩瀬丈洋校長先生、地域の方々も素晴らしいなと思いました。
みなさんの地域の小学生もきっと素晴らしい能力を持っていることと思います。地域の小学生とつながって、小学生に意見を聞き、小学生に主体になってもらって、2024年はもっと本気で、「おままごと」ではない防災を目指さなければと思っています。
最初に書いたように、この記事の原稿を編集部に入稿した後、令和６年能登半島地震が発生しました。日本に住んでいる限り、いつどこで被災するかわかりません。津波避難は、全ての人が真剣に自分ごととして捉えておくべき問題だと思っております。そして、まだまだ人命救助、避難生活で大変な時期です。命を落とされた方のご冥福をお祈りするとともに、被災された方のお気持ちに寄り添いたいと思います。
